29 novembre 2021, avec la permission de l’Université Wilfrid-Laurier, partenariats communautaires et en milieu de travail
Ils n’ont pas enregistré une chanson qui figure en tête du palmarès, mais ce qu’ils produisent pourrait être encore plus significatif.
Les étudiants et étudiantes de l’Université Wilfrid-Laurier ainsi que les résidents et résidentes de la Communauté pour personnes âgées Parkwood à Waterloo font de la musique et tissent des liens par l’entremise du projet Village virtuel. Annoncé plus tôt cette année, le projet pilote appuie les expériences d’apprentissage intergénérationnelles et l’utilisation de la technologie pour favoriser l’établissement de relations significatives entre les étudiants et étudiantes et les personnes âgées grâce au partage de compétences, de connaissances et d’expériences.
« Lorsque les personnes âgées peuvent échanger avec les plus jeunes, cela permet de réduire le fossé entre les générations en ce qui concerne la manière dont ils parlent de leurs expériences et de leurs sentiments. Cette activité a eu un impact considérable, surtout pendant la pandémie. »
Les étudiants et étudiantes ont animé des offres virtuelles du Club de musique Java, une pierre angulaire du projet Village virtuel de Parkwood, dans le cadre d’un volet d’apprentissage par le service communautaire de leur cours. Le Club de musique Java est un programme de soutien par les pairs fondé sur des recherches, qui est largement utilisé dans les milieux des résidences de retraite et de soins de longue durée. Ce programme vise à favoriser les liens et les discussions entre les participants et participantes, dont certains sont atteints de démence. Les participants et participantes chantent des chansons, comme les grands succès des Beatles et des airs populaires, écoutent de la poésie et réfléchissent à des sujets comme le bonheur, l’amitié et l’amour.
De petits groupes d’étudiants et d’étudiantes ont animé à tour de rôle les séances d’une heure auprès des résidents et résidentes. Ils ont animé les séances virtuellement, alors que les résidents et résidentes étaient réunis à Parkwood pour participer en personne, en groupe.
« Lorsque les personnes âgées peuvent échanger avec les plus jeunes, cela permet de réduire le fossé entre les générations en ce qui concerne la manière dont ils parlent de leurs expériences et de leurs sentiments, mentionne Emily Weatherhead (MA 21), coordonnatrice du projet Village virtuel et étudiante diplômée de l’Université Wilfrid-Laurier. Cette activité a eu un impact considérable, surtout pendant la pandémie. »
Le Club de musique Java a permis d’établir des liens avec la communauté élargie pendant la pandémie, soit une période pendant laquelle certains résidents et certaines résidentes à Parkwood ont exprimé leur sentiment de solitude.
« Les résidents et résidentes avaient hâte de voir les étudiants et étudiantes à l’écran chaque semaine, ajoute Emily. Cette activité a été un grand point positif dans leur vie. »
Certains étudiants ont partagé des histoires personnelles, des pièces narratives et des performances musicales avec les participants et participantes du Club de musique Java. L’étudiante en musique communautaire Jaycelle Scott a montré aux résidents et résidentes un souvenir spécial de sa grand-mère – un pic de guitare utilisé par le légendaire musicien de blues B.B. King. Par la suite, Jaycelle a joué au clavier le grand succès de cet artiste – The Thrill is Gone.
« Les participants et participantes se sont très bien adaptés et ils ont été très accueillants, souligne Jaycelle. Ce fut un honneur d’être avec eux chaque semaine et d’apprendre à les connaître. Nous avons appris de leurs histoires. »
La camarade de classe de Jaycelle, Shatira Jackson, espère reprendre contact avec les participants et participantes de Parkwood, soit en personne ou en ligne, pour une activité de chants pendant le temps des Fêtes. « Ces personnes nous font une impression spéciale, indique Shatira. Nous voulons qu’elles se sentent bien et la musique en groupe est une façon d’accomplir cela. »
Alors que certains résidents et certaines résidentes ont participé chaque semaine, d’autres ont pris plus de temps avant de s’intégrer au programme. Amber Leggett, étudiante en kinésiologie et en éducation physique à l’Université Laurier, garde un bon souvenir de la première fois qu’un résident de Parkwood, qui assistait aux séances du Club de musique Java, mais qui n’y participait pas, a commencé à taper du pied au rythme de la musique.
« C’était merveilleux de le voir enfin sortir de sa coquille, mentionne Amber. À la fin de la séance, il chantait avec le groupe. C’était fantastique de voir les résidents et résidentes participer et s’amuser. »
L’équipe des partenariats communautaires et en milieu de travail de Connected in the Community de l’Université Laurier travaille avec les employés et les organismes communautaires pour offrir aux étudiants et aux étudiantes des possibilités d’apprentissage par l’expérience dans le cadre de leur programme d’études. En combinant l’apprentissage en classe et les possibilités d’apprentissage à l’extérieur, les étudiants et étudiantes de l’Université Laurier seront mieux préparés pour l’avenir.
